５月２８日(木)午前クラスの生徒たちは、”みそパーク”へ社会見学へ行きました。
事前学習として、大豆が様々な食品になること、みんなの生活を支えていることを勉強してから向かいました。
味噌蔵の中へ入ることもできて、暗くてしっとりとしていて、味噌の香りがしました。
１０代目の後継者さんから、味噌の歴史や樽、災害時に味噌が有効というお話まで、たくさんしていただきました！ありがとうございました。
生徒たちは、味噌汁用の味噌だんご”みそまる”を作る体験をして、お土産に持って帰りました。
みんなは、お家でどんな話をするのでしょうか。
楽しみです☆彡
平日の午前中に勉強している過年齢クラスの生徒たちと、ピアノコンサートへ行きました。
にししん文化会館（旧西尾市文化会館）で開かれた、ロビーコンサートでした。
コンサート開始時間少し前に到着したのですが、すでに多くのお客さんで座れる席はほんのすこし！
すごい人気です！
楽しみにしている方も多そうです。
ピアニストの素敵な演奏で、40分たっぷりと良い時間を過ごせました。
コンサートや生の演奏を聴く機会は、とても貴重です。
文化会館が近くて本当によかったですね！
今日の芸術的な体験を、家族や友人にも話してね！
Chúng tôi đã đi đến buổi hòa nhạc Piano cùng các em học sinh lớp quá tuổi đang học vào các buổi sáng hàng tuần.
Đó là buổi hòa nhạc Piano được tổ chức tại sảnh chính của nhà văn hóa Nishishin( là nhà văn hóa Nishio cũ).
Tuy là chúng tôi đã đến nơi sớm hơn một so với giờ bắt đầu của buổi hòa nhạc nhưng hầu như chỗ trống còn rất ít do rất nhiều quan khách đã ngồi từ trước đó! Buổi hòa nhạc rất được yêu thích!
Có lẽ có rất nhiều người đang vui vẻ thưởng thức âm nhạc.
Mọi người đã vui vẻ thưởng thức trọn vẹn 40 phút với sự trình diễn rất tuyệt với từ nghệ sĩ dương cầm.
Những cơ hội nghe trình diễn live hay các buổi hòa nhạc là rất quan trọng.
Gần nhà văn hóa quả thật là tốt nhỉ!
Hãy kể với gia đình hay bạn bè về trải nghiệm đầy tính nghệ thuật ngày hôm nay nhé!
Kami pergi ke konser piano bersama para siswa kelas KANEN yang belajar di pagi hari pada hari kerja.
Konser ini adalah konser lobi yang diadakan di Nishishin bunka kaikan・Nishishin Cultural Hall (dahulu bernama Nishioshi bunka kaikan・Nishio City Cultural Hall).
Kami tiba sedikit lebih awal sebelum konser dimulai, tetapi sudah ada begitu banyak orang sehingga hanya beberapa kursi yang tersisa!
Konser ini sangatlah populer!
Terdapat banyak orang yang menikmati konser tersebut.
Kami sangat menikmati 40 menit waktu tersebut berkat penampilan pianis yang luar biasa.
Kesempatan ini sangatlah berharga karena dapat menghadiri konser dan mendengarkan pertunjukan langsung.
Karena lokasi konser tersebut(Bunka kaikan) berada begitu dekat, kami merasa sangatlah beruntung!
Bagikan pengalaman artistik yang kalian alami hari ini dengan keluarga dan teman-teman kalian!
Os alunos da turma dos jovens, que estudam no período da manhã, foram assistir a um concerto de piano.
A apresentação aconteceu no saguão do Nishishin Bunka Kaikan (Centro Cultural NISHISHIN).
Chegamos um pouco antes do início, mas quase todos os lugares já estavam ocupados!
Foi impressionante ver quantas pessoas estavam presentes.
Deu para sentir que esse concerto é muito querido pela comunidade.
Durante aproximadamente 40 minutos, apreciamos uma belíssima apresentação de piano e vivemos um momento muito especial.
Nem sempre temos a oportunidade de ouvir música ao vivo. Por isso, essa foi uma experiência artística muito valiosa para todos.
Temos muita sorte de ter um espaço cultural como esse tão perto de nós !
Esperamos que os alunos compartilhem com a família e os amigos como foi essa experiência de hoje!
Fuimos a un recital de piano junto con los estudiantes de la clase de jóvenes que estudian por las mañanas entre semana.
Era un recital en el lobby realizado en el Centro Cultural Nishishin (antes Centro Cultural de la Ciudad de Nishio).
Aunque llegamos un poco antes de que comenzara el recital, ya había muchísima gente y quedaban muy pocos asientos disponibles.
¡Qué popularidad tan impresionante!
Parece que había muchas personas esperando con ilusión este concierto.
Con la maravillosa interpretación de la pianista, pudimos disfrutar de 40 minutos muy agradables.
Las oportunidades de asistir a recitales y escuchar música en vivo son realmente muy valiosas.
平日の午前中に勉強している過年齢クラスの生徒たちと、ピアノコンサートへ行きました。
にししん文化会館（旧西尾市文化会館）で開かれた、ロビーコンサートでした。
コンサート開始時間少し前に到着したのですが、すでに多くのお客さんで座れる席はほんのすこし！
すごい人気です！
楽しみにしている方も多そうです。
ピアニストの素敵な演奏で、40分たっぷりと良い時間を過ごせました。
コンサートや生の演奏を聴く機会は、とても貴重です。
文化会館が近くて本当によかったですね！
今日の芸術的な体験を、家族や友人にも話してね！
Mayroong klase ng Kanen class sa KIBOU.
Ang klaseng ito sa wikang hapon ay para sa 18 taong gulang at hindi nakapag-tapos ng pag-aaral.Ang pangunahing layunin ay tulungan ang mga mag-aaral na umangat sa mas mataas na baitang o antas ng edukasyon.
(Depende sa uri ng kunsultasyon,layunin namin tulungan ang mga kabataang naghahangad na makapag-trabaho.)
Ang mga nakatatandang “kanen class” na nakapagtapos ng pag-aaral. Sa mga nagdaang araw, ganito ang nalaman sa kanila.
⇩
◇16 na taong gulang ng papuntahin ng mga magulang sa Japan, walang balak na magtrabaho, araw-araw walang ginagawa, laging nasa trabaho ang magulang at busy, gustong magkaroon ng kaibigan.
◇Nakatira sa japan ang mga magulang at siya ay nasa malayong bansang sinilangan. Kararating lang ngayung taon sa japan. Noong nakaraan, masaya ang mga magulang ko at nasiyahan din ako, para akong turista pagkatapos noon, araw-araw wala na akong ginagawa.
◇Tumigil sa pag-aaral sa bansang sinilangan at 17 taong gulang ng dumating sa Japan. Mag-aaral ako sa ngayon at pag-iisipan ang kukuning karera sa hinaharap.
◇Matagal ng naninirahan sa japan, Tumigil ako sa high school. Gusto ko muling mag-aral sa part time high school habang nagtatrabaho.
◇Nagtapos ng high school sa Japan at nag-aral ako sa paaralan para sa mga dayuhan, ngunit nagsimula akong mag-isip tungkol sa pagpasok muli sa senior high school. Wala akong alam, kailangan ko ng tulong tungkol sa nilalaman ng pagsusulit, paano matatanggap at mga pamamaraan ng aplikasyon.
Maraming magagandang puntos kapag pumasok sa senior high school…
⇩
1. Sa mga institusyong pang edukasyon lamang tulad ng paaralan mararanasan at maaaring lumahok sa mga aktibidad ＝ Ang karanasan ay kayaman.
2. Matuto ng sama-sama at makipagkaibigan ＝ Napakahalaga ng pagkakaroon ng kaibigan na makakausap ng positibo.
3. Tungkol sa trabaho.Maaaring humingi ng payo sa paaralan,
➡Ang paaralan sa Japan ay hindi lamang para matuto, Kundi para makapag-trabaho at maraming mga guro ang magbibigay saiyo ng mabait na payo tungkol sa karagdagang edukasyon.
4. Magkakaroon ng ekspiriensya sa mga importanteng kaganapan at aktibidad ganon din ang tungkulin bilang lider ng klase = Sa pagkakaroon ng tungkulin sa loob ng klase at grupo, magkakaroon ng tiwala sa sarili at magiging magaling sa pakikipag-usap kapag naging miyembro na ng Lipunan. Isang mahalagang karanasan.
5. Hindi makakakuha ng pagsusulit sa pagpasok sa vocational kung walang diploma ng high school.Maraming mga unibersidad at iba pang institusyon→Kusinero ng pastry,tagapag-ayos ng buhok, nars, attendant sa paglipad, guro sa nursery, guro sa kindergarten, guro sa paaralan,tagapag-alaga sa zoo at iba pa. Halos lahat ang iniisip ay (ang galing niyan, gusto ko maging ganyan)ang trabaho ko. Lahat ito ay kinakailangang may kwalipikasyon.
Upang makakuha ng kwalipikasyon, Kailangang pumasok sa vocational at unibersidad, At para makapasok sa paaralang ito, Kailangan ang diploma ng high school.
Di KIBOU, terdapat kelas yang dinamakan “kelas KANEN”.
Kelas ini ditujukan bagi remaja dengan lulusan SMP hingga usia 18 tahun yang bertujuan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi atau naik ke kelas berikutnya di Jepang.
(Tergantung pada isi diskusi, terkadang kami juga menerima murid yang ingin bekerja)
Para murid yang pernah belajar di “Kelas Kenen” yang telah lulus juga pada awalnya seperti ini,
⇩
◇ Saya datang ke Jepang pada usia 16 tahun dikarenakan ajakan keluarga. Saya belum berencana untuk bekerja. Semua anggota keluarga tampak sibuk dengan pekerjaan mereka, sehingga saya tidak memiliki kegiatan setiap hari. Saya juga ingin memiliki teman.
◇ Orang tua saya tinggal di Jepang, sedangkan saya selama ini tinggal terpisah di negara asal. Tahun ini adalah tahun pertama saya datang ke Jepang. Awalnya saya merasa senang seperti sedang berwisata, tetapi lama kelamaan saya kehabisan kegiatan.
◇ Saya putus sekolah menengah atas(SMA) di negara asal dan datang ke Jepang pada usia 17 tahun. Saya ingin belajar bahasa jepang dahulu dan memikirkan masa depan saya.
◇ Saya sudah tinggal di Jepang lama, tapi putus sekolah menengah atas(SMA). Saya ingin belajar kembali dan masuk ke sekolah menengah atas sistem paruh waktu(SMA paruh waktu) sambil bekerja.
◇ Saya lulus SMP di Jepang dan melanjutkan bersekolah di sekolah untuk siswa asing, tapi pikiran saya berubah dan sekarang ingin melanjutkan ke sekolah menengah atas(SMA) Jepang. Saya tidak tahu apa-apa tentang isi ujian juga cara mengikutinya, ataupun prosedur pendaftarannya, jadi tolong bantu saya.
Terdapat banyak keuntungan yang didapat jika bersekolah di SMA di Jepang, Misalnya…
⇩
1. Mendapatkan pengalaman juga dapat mengikuti kegiatan yang hanya dialami ketika masa pendidikan sekolah = Pengalaman adalah harta yang tak ternilai.
2. Mendapatkan teman-teman yang dapat diajak belajar bersama = Teman-teman yang dapat berbincang dengan tujuan positif sangatlah berharga.
3. Dapat berkonsultasi mengenai pekerjaan di sekolah ➡ Di sekolah-sekolah Jepang, tidak hanya belajar, tetapi juga terdapat banyak guru yang dengan tulus membantu dalam konsultasi mengenai pekerjaan dan kelanjutan pendidikan setelah tamat.
4. Melalui berbagai acara dan kegiatan, siswa/i dapat merasakan pengalaman menjadi pemimpin kelas atau menjalankan peran penting. Yang berarti, dengan menjalankan peran di dalam kelas atau kelompok, siswa dapat membangun rasa percaya diri serta memperoleh pengalaman berharga, seperti kemampuan untuk berdiskusi dengan baik saat akan memasuki dunia kerja kelak.
5. Ada banyak sekolah kejuruan dan universitas yang tidak menerima pendaftar tanpa ijazah SMA. → Pekerjaan yang membuat orang berpikir, “Wah, keren sekali, ingin coba juga”. Profesi seperti pembuat kue Barat, penata rambut, perawat, pramugari, guru taman kanak-kanak dan TK, guru sekolah, serta penjaga kebun binatang. Profesi diatas semuanya membutuhkan kualifikasi, dan untuk mendapatkan kualifikasi tersebut diharuskan masuk ke sekolah kejuruan atau universitas. Dan untuk bisa masuk ke sekolah-sekolah tersebut, ijazah SMA adalah syarat utama atau wajib.
No KIBOU, temos uma turma chamada “Kanen (Turma dos Jovens)”.
Essa turma é voltada a jovens que concluíram o ensino fundamental até aqueles com 18 anos, tendo como objetivo principal de prosseguir os estudos ou a passagem para a série seguinte.
(Dependendo do caso, às vezes também aceitamos jovens que desejam ingressar no mercado de trabalho.)
Muitos dos nossos formandos da “Turma Kanen” também passaram por essas fases no início:
⇩
◇ Tenho 16 anos e vim para o Japão a pedido da minha família. Ainda não pretendo trabalhar. Minha família parece estar sempre ocupada com o trabalho, e não tenho nada para fazer todos os dias. Quero fazer novos amigos.
◇ Meus pais viveram no Japão, mas eu cresci longe deles, no meu país natal, e vim para o Japão pela primeira vez este ano. No início, meus pais ficaram felizes e foi divertido, como se estivesse de férias, mas logo não tive mais nada para fazer.
◇ Abandonei o ensino médio no meu país e vim para o Japão aos 17 anos. Por enquanto, quero estudar e pensar no meu futuro.
◇ Sempre morei no Japão, mas abandonei o ensino médio. Quero estudar de novo e frequentar uma escola noturna que me permita trabalhar enquanto estudo.
◇ Concluí o ensino fundamental no Japão e entrei na escola brasileira, mas mudei de ideia e passei a querer ingressar no ensino médio japonês. Não sei nada sobre o conteúdo das provas, como fazer o exame ou os procedimentos de inscrição, por isso preciso de ajuda.
Fazer o ensino médio no Japão trará muitas vantagens. Por exemplo…
⇩
